Learn with Emile

Veuillez noter qu'un compte utilisateur est requis pour jouer à ce jeu, pour plus d'informations, veuillez visiter: https://www.emile-education.com

La gamme de ressources Emile a été développée par un groupe d'enseignants, d'universitaires et de développeurs de jeux. Ensemble, nous avons développé et fourni des ressources d'apprentissage basées sur des jeux à plus de 15% des écoles primaires au Royaume-Uni et en Irlande. Notre gamme de ressources s'appuie sur une recherche pédagogique solide et est testée rigoureusement par les enseignants dans les salles de classe.

Lancé par un partenariat de transfert de connaissances et en partie financé par Innovate UK, Emile a été développé en collaboration avec la Faculté d'éducation de l'Université métropolitaine de Manchester au Royaume-Uni sur la base d'une pédagogie solide. La ressource primée à plusieurs reprises a un impact réel sur les résultats d'apprentissage des élèves tout au long des étapes clés 1 et 2, tout en réduisant considérablement la charge de travail des enseignants, en particulier lorsqu'elle est combinée avec les propres plans de travail d'Emile.

Les commentaires des enseignants britanniques ont fait partie intégrante du développement d'Emile. En conséquence directe, Emile propose désormais:

- un émulateur de contrôle de tables de multiplication (MTC) avec des commandes supplémentaires pour contrôler les limites de temps, les questions posées et ralentir les étudiants ;

- un schéma d'orthographe complet et détaillé ciblant directement les mots d'orthographe statutaires ;

- des évaluations de fin d'unité et de fin de bloc qui s'harmonisent avec le programme de travail de la Rose Blanche ; et

- des outils pour aider les étudiants dans les groupes d'intervention, y compris des analyses des lacunes de connaissances générées automatiquement.

Utilisé dans des milliers d'écoles et de fiducies multi-académies à travers le pays, Emile est parfait pour les devoirs, le travail en classe, les évaluations (formatives et sommatives) et les groupes d'intervention.